留守兒童的問題一直存在于社會(huì)中，且極其需要得到人們的重視。由于父母外出等原因，留守兒童往往無法得到完整的成長，以至于在性格等方面有所缺陷。他們常常沉默寡言，無法融入同齡人當(dāng)中。淮北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“情牽留守，愛暖童心”——義務(wù)支教與調(diào)研團(tuán)隊(duì)成員積極助力解決留守兒童的教育和成長問題，讓留守兒童感受到社會(huì)的溫暖。2023年7月4日至6日，支教團(tuán)隊(duì)分派志愿者前往安徽省淮北市相山區(qū)進(jìn)行愛心支教活動(dòng),這一活動(dòng)由當(dāng)?shù)亟逃块T、高校學(xué)生會(huì)等聯(lián)合舉辦，旨在通過大學(xué)生志愿者的參與，改善農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育條件，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展。
支教活動(dòng)過程中的教育是相互的，學(xué)生會(huì)出乎意料的調(diào)皮，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也很差，慢慢來，多點(diǎn)耐心，尤其對于低年級(jí)的學(xué)生來說，更重要的是養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。但他們無一例外都是渴望知識(shí)的當(dāng)面對孩子們天真的笑臉，面對他們收獲知識(shí)的快樂，其實(shí)受教育的也是志愿者自己，對于本人自己也是一次心靈的凈化，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)能夠有一個(gè)充實(shí)、難忘的人生經(jīng)歷，使志愿者能夠在支教的過程中釋放和強(qiáng)化自身的社會(huì)責(zé)任感，將愛發(fā)揚(yáng)傳承。
實(shí)踐支教活動(dòng)中，志愿者擔(dān)任起了既當(dāng)老師、又當(dāng)朋友的角色。在和留守兒童的相處中志愿者先了解了學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)情況，在和孩子們的相處中深刻感受到了他們對父母的思念，和對學(xué)習(xí)的渴望。志愿者這次輔導(dǎo)的是一名5年紀(jì)的男生，在和孩子的相處中，志愿者發(fā)現(xiàn)孩子比較缺少興趣愛好，對生活的興趣也有些缺乏，于是志愿者在輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)幫助孩子們建立自信心，豐富業(yè)余生活。在和孩子們相處中看到她們越來越開心的笑容，志愿者們也感到由衷的欣慰。
志愿者在活動(dòng)之前了解了孩子的作業(yè)情況并且了解孩子的學(xué)習(xí)情況以及排名，從而通過這些對孩子提供針對性的指導(dǎo)，對其不會(huì)的題目可以作答解答，通過了解我發(fā)現(xiàn)縱宇軒小朋友的數(shù)學(xué)比較不好，語文和英語在班級(jí)可以說的上是數(shù)一數(shù)二。所以志愿者向他要了他的暑假作業(yè)并且看了看，把課本一些必要重要的例題進(jìn)行了充分的講解，并且從網(wǎng)上找到同類型的題目讓他進(jìn)行試做，把課本上的一些小技巧告訴縱宇軒小朋友，認(rèn)真的向縱宇軒小朋友講解著重要的問題，志愿者和縱宇軒小朋友在這幾天相處的特別愉快
大學(xué)生暑期實(shí)踐義務(wù)支教活動(dòng)不僅是一次志愿服務(wù)行動(dòng)，更是對大學(xué)生綜合素質(zhì)的考驗(yàn)和錘煉。通過志愿者的參與，鄉(xiāng)村教育事業(yè)迎來一片蓬勃的新氣象，更等來了無數(shù)農(nóng)村孩子們追逐知識(shí)的微笑。相信，在大學(xué)生志愿者們的不斷努力下，鄉(xiāng)村教育事業(yè)將逐步邁向更好的發(fā)展。